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Psychologue

Centre de services scolaire des Bois-Francs
Victoriaville

Offre #PP 15-23

▪️ EMPLOI ▪️ 𝗣𝘀𝘆𝗰𝗵𝗼𝗹𝗼𝗴𝘂𝗲 en milieu scolaire !

https://bit.ly/4bOy6zH

🔎 Pourquoi choisir de venir travailler dans nos écoles❓

📌Pour bénéficier d’une grande autonomie professionnelle;

📌 Horaire à discuter selon tes disponibilités (nous sommes ouverts à discuter avec toi si tu exerces ta pratique dans un autre milieu);

📌Pour partager le quotidien de nos charmants élèves et les voir évoluer dans leur milieu de vie;

📌Pour intervenir auprès d’une clientèle stimulante et diversifiée et avoir un sentiment de reconnaissance du travail accompli;

📌 Service de mentorat et d'accompagnement pour faciliter ton intégration en milieu scolaire.

💖💖💖 Tes journées seront à ton goût si :

✅ Ta formation en psychologie te permet d'exercer ta profession avec assurance et passion!

✅ Tu recherches des défis cliniques stimulants et tu souhaites sortir de ta zone de confort;

✅Tu souhaites travailler en étroite collaboration et en synergie avec les membres de l'équipe-école et les autres professionnels qui gravitent autour des élèves.

❓ Curieuse ou curieux d’en savoir plus 👇

https://www.cssbf.gouv.qc.ca/emploi/p-p-15-23-psychologues/

❗️❗️❗️ Tu n’es pas encore membre de l’Ordre des psychologues du Québec ou tu es en voie de le devenir? Ou tu détiens un baccalauréat en psychologie et une expérience pertinente en lien avec l’intervention auprès des jeunes?

Tu pourrais être intéressé/e par cette offre! 👇

cssbf.gouv.qc.ca/emploi/b-p-07-23-conseillere-ou-conseiller-en-reeducation/

Tâches et responsabilités

Sous l’autorité de la direction de l’école, la ou le psychologue :

• Contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
• Planifie et effectue l’évaluation du fonctionnement psychologique et mental des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire;
• Sélectionne et utilise des outils psychométriques standardisés reconnus, effectue des entrevues et procède à des observations, analyse et interprète ces observations et les données recueillies;
• Détermine un plan d’intervention en psychologie dans le cadre d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève;
• En équipe multidisciplinaire, participe à l’élaboration et à la révision du plan d’intervention de l’élève et collabore à la concertation et à la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
• Aide les enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseille et les soutient dans leur démarche éducative;
• Conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
• Développe et maintien des relations avec les représentants des organismes partenaires, du réseau de la santé et des services sociaux et participe à l’élaboration de plans de services individualisés (PSI);
• Prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession;
• Peut être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de décision;
• Effectue toute autre tâche de nature connexe.

Horaire et conditions

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec.

La candidature des étudiantes et des étudiants au doctorat en psychologie pourra être considérée.

RENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES

Pourcentage de tâche à discuter avec vous, à temps plein ou à temps partiel;
Lieux de travail : à discuter avec vous;

• Collaboration avec une équipe multidisciplinaire engagée, dynamique et innovante;
• Accès à un programme d’insertion professionnelle;
• Sous réserve des conditions d’admissibilité, une bourse de 25 000$ est disponible pour les étudiants réalisant leur internat en psychologie et qui termineront leur programme d’études de doctorat au plus tard le 31 août 2024. Renseignez-vous auprès de notre équipe!

Pour obtenir des informations additionnelles sur les remplacements disponibles ou sur les opportunités d’emplois à la fin de vos études, vous pouvez contacter madame Geneviève Descent au Service des ressources humaines au numéro 819 758-6453, poste 822745 ou à l’adresse électronique gdescent@cssbf.gouv.qc.ca.

 

MODALITÉS D’APPLICATION

Toute personne intéressée à poser sa candidature doit faire parvenir son curriculum vitae en y indiquant ses expériences en relation avec le poste. Bien indiquer le numéro du poste sur votre lettre d’offre de service.

Le tout doit être adressé à :
Centre de services scolaire des Bois-Francs
Service des ressources humaines
40, boul. Bois-Francs Nord, Victoriaville (Québec) G6P 6S5
Courriel : emploi@cssbf.gouv.qc.ca

Les candidatures doivent être reçues avant le 19 juin 2024 à 16 h.

Nous appliquons un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques ainsi que les personnes en situation de handicap à présenter leur candidature.

Le Centre de services scolaire des Bois-Francs remercie toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt, mais seules les personnes retenues dans le cadre du processus de sélection seront contactées.

 

À propos de l'employeur

Au sein du Centre des services scolaire des Bois-Francs tu feras quotidiennement la différence dans la vie de nos élèves et en plus, tu y trouveras une multitude d'avantages: stabilité et sécurité d'emploi, banque de vacances et de congés des plus généreuse dans la région, régime de retraite et assurances collectives, horaire facilitant la conciliation travail-famille et la qualité de vie.
Viens travailler avec nos équipes d’enseignants, de soutien ou de professionnels. Nous te réservons une place de choix.

Nous appliquons un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invitons les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques ainsi que les personnes handicapées à présenter leur candidature.